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DOMINIUNS |
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Consultoria, serviços e pesquisas: inter-relações comportamento - ambiente (Psicologia Ambiental) |
Procuramos desenvolver e difundir o conhecimento teórico-prático da Psicologia Ambiental no Brasil executando, paralelamente, um alto padrão de serviços, assessoria, pesquisa e estudos da área.
Nossa equipe é formada por pesquisadores independentes e estudiosos de Psicologia Ambiental, em seus mais diversos campos.
Um intercâmbio direto é realizado com universidades do Brasil, em especial, com a Universidade de Brasília. Mais especificamente com o Laboratório de Psicologia Ambiental desta instituição.
Coordenação e organização: Psicólogos Abelardo Vinagre da Silva e Ludmila Fernandes da Cunha
Homo locum ornat, nom hominem locus
A
Psicologia Ambiental é o estudo do inter-relacionamento entre o comportamento e
o ambiente, considerando tanto o ambiente construído quanto o ambiente natural.
As características desta área do conhecimento são:
·Visão
contextualizada do comportamento;
·Influência
da Psicologia Social, tanto nos temas de estudo quanto na metodologia utilizada;
·Interdisciplinariedade;
·Aspecto
multi-medotológico
·
Pesquisa-ação.
O
efeito do ambiente sobre o comportamento humano não é analisado de forma
isolada ou unidirecional, considera-se o contexto em que ele ocorre. Enfatiza-se
a relação recíproca, ou seja, tanto o ambiente
influencia o comportamento, quanto é influenciado por ele.
O
estudo da inter-relação entre ambiente e indivíduo, exige um trabalho
cooperativo entre especialistas de diversas áreas do conhecimento.
Dependendo do tema, pode-se trabalhar conjuntamente com engenheiros, arquitetos,
biólogos, planejadores urbanos, professores, pedagogos, paisagistas, médicos,
antropólogos, administradores etc.
Considerando
tanto o fato de ser interdisciplinar, quanto de ser ampla nos assuntos que
trata, a psicologia ambiental não utiliza uma abordagem metodológica única.
O que determina a escolha da metodologia é o problema, e muitos deles se
beneficiam com a utilização de uma pluralidade de métodos.
No contexto da psicologia ambiental, todo trabalho é orientado para um problema ou visa ajudar na resolução de algo prático, sendo que o modelo utilizado freqüentemente é o de pesquisa-ação, no qual o psicólogo tenta contribuir, ao mesmo tempo, para teoria e prática.
“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
Devido a complexidade da relação ambiente - comportamento muitas vezes faz-se necessário um diagnóstico sobre a situação existente. Neste sentido, estudos e análises ambientais específicas são oferecidas. Além disso, após o diagnóstico, projetos estratégicos para solucionar problemas podem ser realizados, assim como o acompanhamento sistemático das mudanças e avaliação dos resultados.
ALGUNS TEMAS GERAIS PARA ANÁLISE AMBIENTAL
Adaptação
ambiental
Ambiente
e comportamentos pró sociais
Ambiente
para crianças, idosos, deficientes
Áreas
de turismo
Áreas
verdes
Arquitetura
e comportamento
Avaliação
pós ocupação
Barreiras
ambientais
Clima
sócio-ambiental
Espaço
público, privado e pessoal, privacidade e territorialidade
Funcionalidade
ambiental
Marketing
e ambiente
Orientação
espacial (cognição ambiental)
Percepção
ambiental
Personalização
de Ambientes
Planejamento
Ambiental
Poluição
visual
Satisfação
ambiental
Segurança
ambiental
Sobrecarga
ambiental
Trânsito
e transporte urbano
Vizinhança (senso de comunidade)
“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
Altas
demandas e exigências do dia a dia de trabalho, pouca margem de controle e
autonomia, necessidade de tomada de decisão frente aos contratempos, excesso de
responsabilidade, necessidades de treinamento, problemas de planejamento, além
do ambiente físico no trabalho são alguns dos aspectos geralmente relacionados
como responsáveis por vários problemas entre os empregados.
O ambiente físico muitas vezes é negligenciado na análise de problemas relacionados ao contexto organizacional. Quando muito ele é visto como importante, mas nem sempre trabalhado efetivamente. Desde o planejamento, projeto inicial e construção do local de trabalho deve-se ter em mente a funcionalidade, a eficiência e o nível de satisfação dos usuários.
Pensando no ambiente físico e social da sua empresa, você já refletiu sobre as seguintes questões?
Como adequar necessidades de privacidade, espaço pessoal, personalização e territorialidade no ambiente de trabalho?
De que forma o layout do posto de trabalho pode influenciar na eficiência dos empregados?
Qual
o nível de satisfação dos empregados com a empresa?
Como
está o ambiente social no trabalho? E as relações entre os membros das
equipes? E com as chefias?
As características dos postos de trabalho têm causado doenças ocupacionais?
Projetos sobre qualidade de vida no trabalho também são oferecidos pela nossa equipe.
“O
espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago
e Agustín Escolano)
Qualquer
atividade humana é desenvolvida em um lugar no espaço. Permanecemos durante
todo o tempo em contato com diversos tipos de ambientes e cada qual exige uma
forma de se comportar. Assim também ocorre com a educação, onde o espaço é
um elemento básico e constitutivo da aprendizagem.
Diversos
teóricos como
Piaget, Vygotsky e Wallon estudaram o processo de desenvolvimento
enfatizando cada qual determinadas características da relação homem-ambiente.
De forma implícita ou explícita, todos atribuíam importância à interação
de fatores cognitivos-afetivos, relacionais e sociais para o pleno
desenvolvimento do indivíduo. Considerando esse aspecto, cabe salientar que a
interação desses fatores ocorre em um espaço físico e temporal que exerce
fundamental importância para o desenvolvimento de todas as potencialidades das
pessoas que nele convivem.
No
ambiente escolar, quais os aspectos que favorecem ou dificultam o processo de
aprendizagem? Como a escola pode auxiliar o desenvolvimento de um desempenho
social bem sucedido de seus alunos e professores? Qual o uso que a comunidade
escolar pode fazer do espaço físico para promover o desenvolvimento das
capacidades dos seus alunos, professores e funcionários? Que fatores podem
contribuir para o estabelecimento de uma boa
relação da escola com a família e a comunidade local?
Pensando
no ambiente escolar, que é construído com o auxílio de todos os seus
integrantes, oferecemos diversos serviços, como:
Avaliação
e propostas de revitalização do espaço físico utilizado na escola
considerando a opinião dos seus usuários;
Clima
Social: a dimensão dos relacionamentos estabelecidos no ambiente escolar ,
familiar e comunitário;
Segurança
e ambiente escolar;
Preservação
do espaço público e privado da escola;
Entre
outros.
“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
As
cidades encantam por sua variedade,
eventos, possibilidades de escolha e uma intensa estimulação que muitos indivíduos
consideram um background desejável para suas vidas. Elas proporcionam opções
que nenhum outro arranjo social permite.
Por
outro lado, a qualidade de vida nos centros urbanos tem sido cada vez mais
questionada. Problemas como habitação, trânsito e transporte, segurança,
lazer, urbanismo, preservação ambiental entre outros, têm deteriorado a
qualidade de vida da população dos centros urbanos.
Admitindo-se
que as cidades são indispensáveis nas sociedades complexas podemos perguntar:
Como a Psicologia Ambiental pode ajudar a avaliar a funcionalidade, adequação e preservação de ambientes urbanos, desde seu planejamento até sua ocupação?
Como atuar sobre os ambientes urbanos e garantir a qualidade de vida?
Como as características ambientais das cidades têm influenciado no comportamento das pessoas no trânsito, no lazer, nas relações de vizinhança, etc?
Como se caracterizam e qual o uso dos espaços públicos existentes nos centros urbanos? A utilização destes espaços tem favorecido a circulação, o transporte, segurança, etc?
A opinião dos usuários tem sido considerada no planejamento dos ambientes das cidades? Até que ponto ela é importante?
Por que desenvolver programas de educação ambiental, segurança e lazer com a participação da comunidade urbana?
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: 10.0pt"> Essas
são apenas algumas das questões permeiam nosso trabalho num ambiente urbano.
A assistência na elaboração de métodos de investigação, diagnóstico e pesquisa, de maneira geral também é oferecida. Métodos quantitativos e qualitativos.
ALGUNS TEMAS GERAIS EM METODOLOGIA
Métodos de pesquisa (Gerais)
Construção de instrumentos (questionário, entrevistas, outros)
Multi-metodologia para investigação e pesquisa
Avaliação pós ocupacional (avaliação de ambientes construídos)
Mapa cognitivo do ambiente
Pesquisa-ação
Preparação de Planilhas (Base de Dados)
Análise de dados etc.
“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
Demandas mais específicas podem exigir investigações mais detalhadas, numa ou noutra fase de projetos, já existentes em sua empresa, ou para subsidiá-los.
A busca de conhecimentos específicos sobre problemas das relações ambiente - comportamento também fazem parte de nossos serviços.
ALGUNS TEMAS GERAIS DE PESQUISA
Pesquisas sobre qualidade ambiental do ponto de vista do usuário,
Funcionalidade do ambiente
Influências do ambiente sobre o comportamento (Mudança Ambiental)
Ambiente e Comportamentos dos Usuários.
Qualidade e Funcionalidade no Ambiente de trabalho
Ambiente de Turismo e lazer
Ambiente Educional (Utilização de Espaços)
Ambiente de Moradia e Vizinhança
Ambiente de Trânsito e Transporte
“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
De acordo com os diversos temas da Psicologia Ambiental oferecemos alguns cursos e palestras que podem ajudar você e sua empresa/escola no esclarecimento, planejamento, preparação e modificação das relações ambiente - comportamento.
CURSOS
O que é Psicologia Ambiental: definição da área e atuação profissional
Psicologia Ambiental e trânsito urbano: teoria e prática
Metodologia de pesquisa ambiental
Utilização do programa estatístico SPSS na análise de dados de pesquisa
Syntax de comandos no SPSS (Programando rotinas de tarefas)
PALESTRAS
Educação para o trânsito enfocando a relação recíproca entre usuário e ambiente do trânsito
Mudanças ambientais para amenizar o estresse entre profissionais do trânsito (motoristas)
Psicologia da Educação Ambiental: preparando para o aprendizado
NACIONAL
Laboratório de Psicologia Ambiental (UnB)
Rede de Psicologia Ambiental Latino-americana (REPALA)
INTERNACIONAL
International Association of People-Environmental Studies (IAPS)
Environmental Design Research Association (EDRA) in North America.
Canadian Psychological Association's Section for Environmental Psychology
American
Psychological Association's Division 34: Population and Environmental Psychology.
Journal of Environmental
Psychology.
Journal of Architectural and Planning Research
http://www.unb.br/ip/web/infolinks.htm
Universidades no Brasil e no Mundo
http://www.ufrj.br/nossauniversidade/universidades/home.html
Agências de Fomento
Outros
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“O espaço se projeta ou se imagina; o lugar se constrói” (Antonio Viñao Frago e Agustín Escolano)
E-MAIL: dominiuns@ieg.com.br
FAVOR INDICAR NO E_MAIL QUAL A SUA CIDADE/ESTADO
Telefone: 0 XX 61 932 17 75 (Brasília - DF)
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